艾科思建构中心，让孩子离学习更近！

孩子整个成长过程都在探索，世界点滴都能引起他们极大兴趣。关于万物的奥秘都在他们脑海里变得新奇。让孩子在新奇里斩获新知识，是艾科思一直以来秉承的教育理念。今天我们走进艾科思广东东莞教学中心，听王翘楚老师给我们讲教育与科学的故事。

图丨艾科思广东东莞教学中心

图丨艾科思广东东莞教学中心 王翘楚老师（左四）

壹

初心

书香门第，高知家庭，谈吐中透露着底蕴与涵养。这是王老师给我的第一印象。

从小受博士生导师父亲对探究精神的熏陶，王老师带着求知精神只身前往国外求学多年。

对教育一直保持敬畏之情的王老师，在自己孩子的教育上也是倾尽心血。宝宝出生前后，王老师就一直为孩子寻求融合了世界先进国家教育理念的教学机构，但东莞与北京上海等一线城市比，教育落差悬殊，跑遍全城都没有理想学校。这让她萌生了‘自己教孩子’的念头。

图丨艾科思广东东莞教学中心课堂

深入了解和对比各大机构的教育模式及教学范畴后，王老师被艾科思原版美式课堂的形式及逻辑紧密的pal课程体系吸引，这其中传达的 “像科学家一样思考，像工程师一样解决问题” 的教育理念正是与自己对孩子教育的设想不谋而合。于是她毅然辞去自己的银行工作，专注于艾科思教学理念在当地的推广与传播。

用她的话说：“教育容不得半点马虎，要干就要全身心的投入。希望我可以给我的孩子以及更多孩子提供更益于探究、实践的学习场所，让这里的孩子们也可以享受世界前端的教育模式。”

贰

佛系招生

商场角逐，名利为先。这样的大环境中，王老师作为教育从业者，怎样看待校区发展中的盈亏问题呢？

“佛系！”王老师用这两个字定位自己，“近年受国家政策和大众教育认知的普遍提升因素影响，教育创业路变得宽泛，与此同时教育行业的门槛也开始走低，教育平均质量开始打折。为了盈利，销售手段也越来越‘高明’。”

图丨艾科思广东东莞教学中心课堂

“我的校区经营至今，没有刻意采用销售技巧。家长们认同我们的教育理念，孩子喜欢这样的课堂模式，我们展开双臂欢迎，如若不是，我们也绝不强求，一切随缘。而我们要做的只是让孩子在趣味中收获知识和能力。目前据学员和家长们反馈，我们的课程确实如他们所期望，孩子爱学家长宽心。

叁

让教育回归教育

“据我观察，在辅导班的选择上多呈两种趋势，家长喜欢和教育跟风。最应该重视的教育本质和孩子的吸收度反而被忽略了。” 聊到招生情况，王老师由感而发：“教育不应仅仅是灌输知识，还应基于趣味培养思维模式与综合能力。先让孩子爱上学习本身，他们一定会回报你许多惊喜。”

图丨艾科思广东东莞教学中心课堂

“面对家长，我似乎看到了自己。” 王老师坦言， “一位学员母亲曾带孩子试听了四五家同类机构，都不是特别的满意。初到校区便言语犀利，提出诸多质疑，像极了当初迫切为孩子找辅导机构的我。而我，当时最希望的是机构老师们能对我坦诚相待。 ‘我们只是用孩子能理解和接受的形式，与孩子形成良性互动。用可见的趣味实践探究传授不可见知识与能力。咱们成人觉得有意义的方式，孩子很可能觉得无聊产生排斥，反而吸收不好耽误了孩子。’ 这句话打动了家长“

图丨艾科思广东东莞教学中心课堂

“试听课后这孩子顺利的成了我们的学员，整个人也变得更爱提问爱思考了。一期冬令营课程结束后吵着要退学每天来艾科思上课。妈妈欢喜的不得了，一口气给孩子报了两年的课程，还介绍了一些朋友的孩子来。”

课程效果把关、师资水平把关、服务质量把关是建校之初王老师给自己确定的从业标准，她说高品质的教育才是对学员负责，任何时候都要为孩子和家长提供较好的课程体验，让教育回归教育。

图丨艾科思广东东莞教学中心校区展示