乐涂国际艺术教育专注打造以“儿童为本位”的国际艺术教育机构。中国教育电视台早教频道国际教育中心视觉艺术教育深度战略合作伙伴。乐涂国际艺术教育是全国首家打造以“儿童为本位”的国际艺术教育机构，旨在搭建一个以儿童视角为艺术价值观的国际艺术展示交流平台。提倡认同儿童的视角、关注儿童的艺术成长、激发儿童的内在潜能。

乐涂国际艺术教育公司介绍：

北京乐涂童画文化发展有限公司以教育培训、美术培训、教育咨询、文化交流活动等为主。目前有乐涂国际少儿美术教育方庄旗舰校区、双井花园校区、远洋创享校区、亦庄硅谷校区、乐涂教育研究中心。并与各大幼儿园及教育机构进行课程品牌合作，学员量近千名，受到合作教育机构及家长们的好评，被中国美术学院社会水平考级中心指定为北京考区考点；荣获“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛一等奖；荣获素质杯全国儿童书画竞赛500强；被ICAA（国际少儿美术协会）授予“中国百佳美育名校”等。【更多详情】

乐涂国际艺术教育品牌介绍：

乐涂国际艺术教育创立于2010年，与国际优质艺术教育资源结合，成为中国教育电视台早教频道国际教育中心视觉艺术教育深度战略合作伙伴，直营校区突破10家。2016年创建旗下子品牌“由尼可”艺术工坊，搭建儿童与社会的链接，全面拓展2-16岁青少年儿童视觉艺术领域的国际化视野，培养具备“4C”能力（Creativity and Inovation 创造创新能力，Critical thinking & Problem solving 批判性思维与解决问题能力 ，communication 沟通交流能力，collaboration 合作协作能力）的国际化公民。

乐涂国际艺术教育企业文化：

在艺术表达中激发孩子的创造。

Stimulate Creativity through Art

有人问——艺术是什么 ，是一幅油画？一张素描？一件雕塑？......

我想说：“是新生的蝴蝶！是一只搞笑的兔子！是我设计的玩具！是妈妈温暖的手！”

我想说：“艺术就是表达。表达对世界的认知，表达自身的感受。正如这个大千世界形形色色，每个孩子也都有自身的个性。

乐涂国际艺术教育旨在建立于儿童的成长特点与自身个性的基础之上，以表达和体验为核心，引领孩子感受不同的艺术表达方式，丰富儿童的生活、认知，探索孩子无限的内在潜能，在艺术表达中激发孩子的创造。

使命：专注打造以“儿童为本位”的国际艺术教育机构

愿景：成为最有品质的教育机构

价值观：成就儿童、用心、创新、责任、专业、超越

乐涂国际艺术教育浅谈幼儿美术才能的发现与培养：

绘画是儿童心灵的一面镜子，我们可以通过一幅儿童画从中看到幼儿的内心世界。绘画也是一种“个人审美心理的独特体现”，儿童总是会用一双好奇的眼睛去认识、观看世界，能通过稚嫩的小手表现在画面中，透出了一种纤细的感情和强烈的认识和欲望。

美术教育作为现代社会需求的全面发展的人应具备的基本的艺术素质的一种有效培养手段，是把美术作为教育的媒介，注重开发学生智力、培养学生感情和发展学生能力的教育。而且美术教育在培养人的道德修养、审美情趣和创新精神等艺术素质方面，又有着其它学科教育不可替代的作用。美术教育历来是幼儿教育活动的不可缺少的一部分，是为幼儿提供发现美、认识美、展现美和创造美的机会。因此，在教学中我们特别注重儿童的个性发展，鼓励和表扬儿童要独立思考、勇敢地表达个人感受并且培养创造精神，使他们觉得在绘画过程中到处都有展现自己聪明才智的机会。但如何在教学过程中更好的发现和培养幼儿美术才能则需要我们从以下几个方面来实现。

一、我们要掌握儿童绘画心理发展的规律

幼儿美术是指三到六七岁学前儿童从事的造型艺术和欣赏活动。幼儿美术教育是指教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动感染幼儿，培养其美术审美能力和美术创作能力，最终促进其人格发展的一种审美教育。它是美术教育的基础阶段，强调美术教育中审美和创美过程的统一性，也强调幼儿教育中情感、认知、技能和创造活动的整体性，更强调幼儿身心发展的和谐性。在儿童美术教育过程中，要必须尊重儿童绘画能力的自然过渡，不能过于急躁的去“拔苗助长”，因为通过绘画我们可以窥视到孩子内心世界，从他们的画中可以了解他们的认知能力、情感、心绪、性格、兴趣和爱好等，从而进一步关心和教育其健康成长。让孩子参加美术活动本身并不是目的，而是手段和方法，因为美术活动可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，使孩子借绘画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养孩子美的情操和陶冶他们完美的人格。

二、在美术教学活动中要明确基本思路，以形象思维训练带动幼儿的绘画知识和技能提高

美术教育作为现代社会需求的全面发展的人应具备的基本的艺术素质的一种有效培养手段，是把美术作为教育的媒介，注重开发学生智力，培养学生感情和发展学生能力的教育。而且，美术教育在培养人的道德修养、审美情趣和创新精神等艺术素质方面，又有着其它学科教育不可替代的作用。美术教学多在活动中、游戏中去进行，让儿童用眼睛去看，用脑子去想、去记，通过行动去体验、去玩、去摸、去听……用现实的刺激促使儿童的想象运动起来，经过他们的头脑加工，创造性地外化于画面上。而幼儿美术的重点应在创造意识的启迪，而不是技能的传授，我们要把训练儿童直觉的感受、形象的观察、形象的记忆、形象的联想、想象、创造作为重点，必须创造一个有利于儿童创造性活动的环境条件，并以此来设计教学过程。

三、在幼儿美术教学活动中还需实施情感教育

情感教育不同于认知教育，它不是以传授知识、形成技能、发展智力为主要目的，它的教育过程也不同于一般的教学过程，它更多地依赖于人本身的情感及经验，强调感受、感知、体验、理解和反应，其中最核心的机制是让幼儿感受和体验。

美术活动是实施幼儿情感教育的重要载体和表现情感的重要手段，幼儿时期是各种感受器官完善阶段，是接受情绪刺激最敏感阶段，是健康情绪和基础情感形成的关键期，也是情感教育的较佳期。在幼儿园教育实践中，要充分的运用美术教育这一载体，鼓励和培养幼儿的积极情绪和情感，疏导和控制消极情绪和情感，利用美术作品所表现出的多元性及个性的特点，让幼儿真切体验成功的创作喜悦，树立起充分的自信心，促进其宽容大度、尊重他人、豁达乐观等道德情感的形成，这对幼儿健康人格的发展具有积极的影响。因此如何系统的、有目的地培养好幼儿的积极情绪状态、健康的情感品质和初步的情感能力显得犹为重要与必要。

四、要正确的评价幼儿绘画的创作

美术教育活动并不是一种单一的学习方式，美术教学是在与多学科配合的基础上进行的，而且能面对全体儿童，因材施教，促进每个儿童都能在原有基础上得到全面发展，它能培养孩子对大千世界事物的认知和创新能力，对孩子今后的学习生活起到了不可欠缺的作用，在学得技能技巧的同时，我们更看重幼儿在其他方面的全面发展。把评价作品看成是一个提高儿童审美能力的过程，让儿童人人参与，积极发表看法，让孩子们互相审视、交流，从来不给儿童的作品打分，不给幼儿造成恐惧心理。幼儿们通过自己发现、自己选择画出的有趣形象，无论好与坏老师都不能用成人的眼光去要求，更不能横加指责，只要能画出来就是很棒的。通过大家品评，孩子们的自信、自强、自爱心就会逐步增长，当听到同伴们表扬、老师赞同他们的画时，他们觉得自己的努力没白费，他们今后的创造性就会更强，更有动力。

总之，美术教育作为美育的教育工具，其固有的教育功能就是培养人的高尚道德情操，让儿童用眼睛去看，用脑子去想、去记，让他们无拘无束地、不分时空地自由想象，给所画物体注入生命、注入情感，画出形象新颖、离奇、夸张、变形的作品。

乐涂国际艺术教育课程介绍：

艺术启蒙Baby Art

2——4岁

从儿童发展心理学的角度看，儿童的各种感官开始整体性发育。他们特别善于运用动作及各种感官进行认知感受，思考表达。本年龄段课程契合儿童的发育特点，通过听，触，涂等多感官的活动，结合好玩的视觉艺术的元素游戏，激发儿童好奇探索的本能和艺术感知力。

艺术表达Art Expression

4——8岁

随着儿童认知不断客观化，在创作中开始逐渐考虑不同事物在概念上的异同。本年龄段课程以艺术搭建儿童和世界沟通感受的桥梁，涉及绘画，雕塑，生活设计，艺术鉴赏，装置艺术与多媒体互动艺术等，给予儿童宽阔的艺术表达形式和视野，初步了解艺术方法，增进自己有意识的表达。

艺术探索Art in life

8——12岁

在艺术家看来，无论多么细小的东西，只要它可以被视觉捕捉，就可以成为艺术，成为艺术家挥洒灵感的载体。我们引导儿童用童真的眼睛来观察这个世界，认识不同地域文化的艺术瑰宝。从美学，艺术史，综合创作结合生活进行丰富多元的艺术尝试，理解生活即艺术，以艺术作为认识世界和沟通世界的方式，形成自身独特的观察和想象，进而产生艺术家般的创造力。

艺术学院Art Academy

12——16岁

描述：这一时期的儿童初步具有独立思考和个人认知学习能力。根据这样的特点，课程以学院研究式课题展开，分为探索阶段、表达阶段、理解阶段3个阶段，涵盖传统与当代艺术的学习。深入了解艺术种类，艺术形式，媒介方法，主题内容等。独立探索艺术表达，边学边做，以社会生活做为切入点，建立和丰富自身的艺术表达系统。并提供更广阔的艺术展示平台以及国际艺术交流机会。

作为教师的我们则要充分的理解幼儿的美术作品及其创作绘画的心理，如果你想更好的了解孩子，教育好孩子，你就要很好的掌握儿童绘画这把钥匙，帮助幼儿疏导和控制情绪情感，并正确的评价幼儿的创作，更好的引导他们，使其在美术技能上得到不断的进步和提高，让他们的身心健康得到全面发展。

绘画从来都是孩子最直接表达自己想法的方式，对于绘画他们天生具有一种理解力，随性，自然，我们望尘莫及。做为一个专业的美术教育机构，乐涂童画以创意性的思维举办这次绘画大赛，为孩子提供一个充分发挥个人想象力和绘画表现天赋的平台。

1、品牌优势

多年的办学经验和品牌沉淀，极具影响力。统一的CI、VI统一的运营模式与服务管理，极具品牌特色和辨识度。

2、教学优势

独立自主教学体系，科学的学段划分，明确的教学目标，符合儿童心理发展特点，深受儿童喜爱。

3、教务优势

招生与服务探索，完善的教务服务管理体系，服务口碑口口相传。

4、教研优势

专家团队与一线教师融合，不断研发推出优质课程、教材、材料。同时定期举办交流分享会、全国教师说课大赛等活动搭建行业平台。

5、管理优势

校区运营，总结出一套标准化的校区经营管理体系，统一全国校区管理模式，降低新校区经营失误。全国校区以总部为中心形成全国资源共享网络，共享共赢。

1、初步了解项目；

2、前来考察乐涂国际艺术教育教育总部考察；

3、双方进行沟通和洽谈；

4、总部加盟中心答疑解惑；

5、双方深入了解；

6、签订合同；

7、开业前的指导；

1）选址指导。

2）装修指导。

3）岗位设置和人员招聘指导。

8、开业前的培训。

1）市场解析和运作战略培训。

2）公考产品培训。

3）网站运营及网络推广技术培训。

4）客服咨询技巧及教务管理培训。

5）行政管理培训。

1、加盟商具有良好地缘关系

2、有一定的投资实力

3、诚信、勤勉、有上进心、事业心、创造力和创业精神；

4、有独立承担民事责任能力的自然人或独立承担民事责任的企业法人；

5、有相应的投资能力和风险意识；

6、有一定的起动资金、市场经验，具备较强的经营意识、共同发展的信心；

7、具有良好的信誉基础和积极向上的创业激情。

8、拥有与目标相应的创业资金；

9、具有良好的社会公关能力，能够积极充分调动社会资源。