政策 | 广州中小学将试点人工智能课，9月新开学校有大动作了！

9月开学，广州试点人工智能课

7月1日，广州市教育局发布《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》，将在全市遴选若干实验区和100所左右实验学校，开展中小学人工智能课程实验。

通知表示，人工智能是引领未来的战略性技术，在广州中小学推进人工智能与教育融合创新发展，是人工智能时代赋予教育的重要使命。

这标志着广州市中小学首次在国家改革开放的窗口——繁荣的广东省开设人工智能课程。

工作人员在现场进行5G+AI(人工智能)技术的远程遥操作技术展示 来源：新华社

2019年5月，广州市入选2019年度全国“智慧教育示范区”，人工智能教育课程化工作是广州市推动智慧教育示范区课程建设的重大任务和核心工作之一。

广州市政府决定在未来几年优先发展人工智能、信息和生物医药产业。

在试点实验基础上，将开展广州市3-8年级人工智能校本课程教材研发及送审工作，进一步推动广州智慧教育示范区课程建设，实施广州市智慧教育示范区AI+创新工程，促进教育变革创新，培育青少年计算思维、信息素养、创新能力和合作精神，储备拔尖创新人才。

到2022年，广州市将实现人工智能教育覆盖全市学校，培养适合未来社会的创新型人才。

今年1月初，已确定5个试点城市

2019年1月19日，教育部在京召开《中小学人工智能教育》项目发布会，确定了北京，广州，深圳，武汉，西安五个城市，作为第一批人工智能教育试点落地城市，3年级到8年级的学生将在2019年全面试点！

这也就意味着，这个暑假过后的9月，这五个城市的中小学生，就将迎来人工智能课！

人工智能时代，

我们的孩子如何应对？

那么问题来了，如何在潜移默化中，培养我们孩子源源不断的创造力，以及如何从容应对人工智能时代呢？

答案：让ta学编程吧！

儿童编程，是开发孩子逻辑思维的较佳工具，没有之一。

在这个人工智能高速发展的时代，不夸张地讲，编程思维是每个人的基本技能——早在2006年，卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授，就已经提出“人人都需要培养编程思维”。

▲前美国总统奥巴马很重视学生的编程课。

2013年，斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只学写代码是不够的”），强调不仅仅是要学写代码，更重要的是培养孩子编程思维。

01什么是编程思维？

它是指人脑的某种理性思考活动。编写一个计算机程序，跟做一道菜，完成一个项目，管理一家公司，本质上都具有相同的目标——就是要有序地解决问题。

可以预见，在未来的50年里，编程思维和编程能力，会逐渐成为大众需要掌握的能力标配，就像目前一门外语在人才市场上所处的地位一样，编程能力将被纳入职场基本技能之一。

在美国亚马逊上曾卖到火爆的编程类桌游thinkfun，其设计者Dan Shapiro就是程序员出身。他说，学习编程实际上是父母送给孩子的一个礼物：

我希望给自己的孩子能通过编程表达自己的天赋，以及能编写软件而带来的能力。拥有这个能力，就像成为一个好作家，对学习充满热情，或者在数学方面打下坚实基础一样。不管你做什么，编程都会为你打开那扇门，帮你表达你自己，帮你在想要做的事情上更成功。这是你给孩子的礼物。

02让孩子学编程，有哪些好处呢

太多优点，非要一言以蔽之——培养孩子的多维发展能力，远比纯粹的解题能力更重要。

1、大脑敏感期容易培养编程天赋

人类的大脑发育成熟要远远早于人类身体的各个器官，人类的潜在能力有一个敏感期，人类的各种天赋都是在这个敏感期内形成的，例如，小孩子可以辨别几十种颜色，而成人只能辨别10多种颜色，这告诉我们人类很多天赋过了敏感期，这种天赋能力就开始递减了或者完全丧失掉。

逻辑思维能力也是如此，人类逻辑思维能力形成的关键期是在7岁左右，所以，逻辑思维能力越早培养越好，少儿编程就是培养孩子思维能力的一个比较好的手段。

2、培养大框架思维和逻辑思维能力

写一个软件，需要先做设计，搭架构，就像QQ程序，腾讯的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这需要具备一种超强的架构能力和逻辑能力。

编程的过程，就是将人类的想法按照一定的编码规则，变成计算机可以识别的代码和语言，让计算机帮助我们实现数学运算、事物处理和信息查询等。不管程序大小，都需要大体框架，这种统筹规划全局的思维几乎在任何学习、工作项目中都要用到。

美国麻省理工学院的雷斯尼克（MitchellResnick）教授曾说过：“当你学会了编程，你开始思考世界上的所有过程。”

3、把复杂任务简单化的能力

就像麦肯锡这类顶级咨询公司用的方法，把一个复杂问题，拆分成无数个细小的问题。

编程同样如此。一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题，再逐个击破。

就像生活中策划一个生日派对，只需要“拆解”细分，比如分成确定邀请多少客人，买些什么食品，派对上些什么节目……这样就好办了。

在麦肯锡，还有“不要重新发明一个轮子”的方法，这样的“函数思维“同样可以在编程中学习并使用到——直接借用原有的思维模式，重新输入条件，进行问题解决。

例如，孩子在学习编程时，可以把那些将会被重复使用到的运算过程或方法，先编写并储存为函数，需要时就直接调用，只需改动输入某些参数、不同场景等即可，不用每次都重新编写。

总之，让孩子学习编程，好处还有太多太多：专注细心、提高耐性、提升抽象思考能力、提升整合和融汇贯通能力，等等。

03教育必须具备前瞻性

“教育必须具备前瞻性，今天的教育，是为了10年甚至20年后的自己能够从容面对未知世界而打的基础。”

世界在变，未来也会变，唯一不变的，是这背后的科学技术内核。

我们的孩子，有幸成为人工智能时代竞争的原住民，他们理应有更好的底气去面对变幻莫测的未来，给世界一个响亮的回答。这份底气，来自于当下所作的每一个选择。