学校历程
李会盈校长从加入滴水学堂至今虽然仅仅只有两年多的时间，但是学校已经发展的如火如荼。
从加盟时没有学校没有学生到现在拥有1家200余学生的直营校、5家市区合作校、12家县区合作校，可谓是翻天覆地的变化。这一切都离不开李校长的办学信念——“‘一切为了孩子，为了孩子的一切’，争做最专业的教培机构”。
在办学初期，李校长也陷入过很多校长都会纠结的一个问题：究竟是先建立师资团队还是先招学生？若先招学生，根据招生情况再招聘老师，节约办学成本但没有老师缺少招生的说服力；若先建立师资团队，在没有生源的情况下，势必增加机构开支。
最终李校长决定既然决定办学校，就一定要做到较好，要打造一所具有良好校园环境以及一流师资团队的学校。因为没有凤巢，哪能引得凤凰来，只有现将学校环境设施、师资团队打造出来，才能够吸引家长报名，吸引学生学习。
合作成就未来
李校长作为滴水学堂山西省代理，时常与其他滴水学堂分校交流分享办学经验。在交流过程中，分校校长经常提及一句话“滴水一家人，一个目标一条心，共同奋进”，这让李校长十分感动，更让他感到自己身上的责任与压力。
近两年滴水学堂在山西地区不断发展，分校数量变多，分校规模也在不断壮大，各分校校长不断开拓前行，改变格局，奋力前行。
李校长每每与其他分校校长交流之后，总是感慨万分，他真切的感受到每位校长对于办学的用心，对自己的每一位学生责任和义务。这也让他更加坚信一定要把滴水学堂办好办得更长久，让更多的学生也能从滴水学堂中收获知识，收获成长。
教育不仅仅是教学
李校长本人虽然未直接参与到教学过程中，但是他依旧从别的方面在践行自己的办学信念。
在一次家长咨询过程中，李校长通过与家长的交流，敏感的察觉到这位家长在教育孩子的方法上存在很大的问题。于是李校长从孩子的学习渠道、学习方式、学习习惯、学习方法等方面分析了孩子学习过程中存在的问题，而对于家长与孩子应该如何沟通、如何引导教育孩子也提供了充分的建议方法。
在沟通过后，家长不仅报名了课程，还给予了李校长高度评价。
这次沟通就像一缕阳光，照进了李校长一直烦恼的招生困局阴影中。李校长明白了通过孩子了解其家长的教育方式中的问题，再给予家长建议，提供给家长全新的教育理念，就会让家长对自己产生信服感，从而让家长放心得把孩子送到机构进行学习。
所以尽管李校长不参与教学过程，但他的人格魅力却让许多家长都相信他，愿意将孩子送到他开办的学校中，这就是标题提到的教育不仅仅是教学，更是育人。
栽下梧桐引凤凰
李校长如今已经成功实现自己当初的想法“栽下梧桐树，引得凤凰来”。
家长在续费时向李校长提及：“以前每次作文都留下作文题不会写，孩子烦恼，我也不知道怎么辅导，自从报了滴水学堂作文班，孩子作文完成的速度也快乐，写作业成了孩子的兴趣，我一定要让孩子把滴水的课程系统地学习完。”
滴水学堂就是李校长栽下的梧桐树，源源不断流入的学生便是那凤凰，李校长凭借自己的办学信念和办学质量将滴水学堂这棵梧桐树浇灌的枝繁叶茂，自然而然就会不断吸引“凤凰”前来学习。
结束语
在阅读李会盈校长的办学经历的过程中，小水滴感受最深的就是李校长的办学信念，无论是从教学方面还是育人方面，李校长都本着一切为了孩子的初心，让家长在与他沟通的过程中产生了信任和敬佩，这一点就值得让人学习。
今后滴水学堂也会定期向大家推荐优秀的、值得学习的校长榜样，让大家能够从中学习经验，了解更多学校经营方法。
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