迈入发展的第13个年头，鲱鱼宝宝给自己下了一剂“猛药”——全面推出自主研发的新课程，重新打造以社交能力为核心的全能力早教。众所周知，国内大大小小的早教品牌，大多以国际、双语、艺术等为特色，而作为一家在江浙沪地区已经具备相当知名度且拥有稳定客户群的早教机构，鲱鱼宝宝为什么偏偏选择了“社交能力”这个小众的概念？近日，鲱鱼宝宝创始人钟铃在接受记者采访时坦言，从企业自身发展看，今天的家长对早教的认识、需求与13年前有很大差异，鲱鱼宝宝必须实现升级；更重要的是，经过长期研究和实践发现，在孩子必备的各种素质中，社交能力是根本。换句话说，社交能力才是孩子的“起跑线”。
深植“社区基因”打造“社交能力早教”
创办鲱鱼宝宝前，钟铃曾经在小学做过10年语文教师。在与孩子们零距离的接触中，她越来越强烈地意识到，小学阶段必备的各种素质和能力，比如学习兴趣、习惯、专注力等，其实是从学前阶段，甚至更早期就逐步形成的。但当时，在很多人看来，早教只是奢侈品——可有可无。
而在钟铃看来，早教不是奢侈品，而是必需品，应该让孩子触手可及。因此，2006年，当她辞职下海创办鲱鱼宝宝时，没有选择人流如织的商场，而是把早教中心扎根在了社区。
社区和商场不同，不是需要乘车前往的城市中心，而是出门几步就到的方便快捷，没有来去匆匆的陌生人，只有熟悉的街坊邻居。
“理由很简单，就是便利，爷爷、奶奶或是阿姨推着小车，走几分钟就能把孩子送到早教中心。”
钟铃发现，家长选择早教中心，很重要的一个目的就是让孩子有更多机会和其他小朋友接触，而不是每天都生活在固定的成人世界中。这也坚定了她的选择。因为，“只有把早教中心建在社区，孩子才能每天都和熟悉的小伙伴一起学、一起玩，才能拥有完整的大环境，才能形成自己真正的社交能力”
“社区的早教中心更懂家长和孩子，我们把节省的高额房租用在园区整体的打造上。更舒适的环境，更温馨的氛围，让孩子在自己家的旁边就有一个可以放心学习玩耍的高档社交空间。”
打磨以社交能力为核心的全能力早教
钟铃透露，从2016年起，鲱鱼宝宝就组织了数十人的研发团队，着手进行新课程体系的自主研发，前后已经投入了上千万元，目标就是打造出一整套以社交能力为核心的全能力早教。但此“社交”已非彼“社交”。
“10多年时间，家长对早教，包括对社交的认知已经完全不同。他们不再满足于孩子能够与小伙伴和谐相处，而是希望孩子在关注自己的同时，更好地理解他人，融入社会。这已经成为一种趋势。”钟铃说，身处信息互通的时代，这批孩子才是真正意义上第一代具有全球视野的公民。面向未来社会对人才的需求，他们不仅要学会交流合作，也必须具备跨学科整合、逻辑思辨以及信息处理和输出等方方面面的能力，这些能力的根基就是社交。因此，我们今天所说的“社交”比传统的概念更加宽泛。
钟铃介绍，这套全新的早教课程中，“社交”是一条主线，贯穿了教育目标中赋予孩子的各种能力。其中，语言社交是核心，对应表达、沟通能力；逻辑社交对应思维、思辨能力；艺术社交则对应艺术感知和自我表现力。除了课程体系本身，老师的教法也完全不同，孩子成为课堂的中心，而老师则从“传授者”变成了“引导者”——引导孩子通过体验和探索获得认知，从而形成自主学习的能力。
社交能力不是专项技能，却是陪伴孩子一生的基础能力。它可以让孩子在人生的最初阶段，就拥有完整清晰的体系化思维，能更好更快的与世界互联，为以后的学习成长打好根基。
目前，新课程还在上海总部的6家直营店试运行，钟铃坦陈，“像任何新事物一样，对于新的课程和教法，并不是每个家长一上来就能认同和接受的，但它符合教育规律和未来社会对人才的需求，所以我们就要坚定地往前走。毕竟，我们是在为未来20至40年培养人才。”
快速扩张不适合早教行业
13年来，鲱鱼宝宝在全国陆续开了160多家门店，而且主要集中在江浙沪地区。比较而言，这个速度中规中矩，甚至有点儿慢。作为创始人，钟铃承认，这与她长期的教师背景以及对教育这件事的认知有很大关系——快速扩张不适合早教行业，上市并不代表成功。她透露，2019年，鲱鱼宝宝要实现80％门店的品牌和课程升级，这将是个巨大的工程。
针对早教选择的问题，钟铃认为，价格贵与品质好没有必然联系，因为定价中包含了诸如商场租金、人员工资、营销成本，这些都需要客户买单。作为父母，选好早教一要考量机构的教育理念、课程与自己是否匹配；二要尊重孩子的兴趣；三要关注语言、大运动等各项能力的均衡发展；此外，就是力求“就近入学”，让家庭成员都能掌握早教的知识和方法，别让“代教人”成为孩子成才的“天花板”。
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