鄢萍校长是湖北恩施滴水学堂的校长，加入滴水学堂已有6年时间了，几乎是从滴水学堂成立之初就一直伴随着滴水学堂的发展。
2013年加盟滴水学堂之前，鄢校长办着一个小小的培训学校，学生不过十个人，称之为“培训班”或者更合适。经过这六年的发展，当初那个小小的“培训班”已经扩展成了拥有480多名学生的学校，还拥有5家合作分校。
“以兴趣为前提，课程三分知识点讲解，七分培养孩子的兴趣，让学生喜欢老师讲课的风格，认真听好讲解的知识点，愿意写作文，一定会出真情实感的作品。”
这是鄢校长这么多年的办学经验总结。在六年的办学过程中，鄢校长的学校经历了一波波教育改革的浪潮，从只重视“数理化”到语文开始受到重视，家长的目光也更加开阔。
在最初办学时，家长不重视孩子的写作，也不重视作文；即使家长给孩子报了作文班，孩子对作文也带着抵触情绪，认为作文枯燥无聊，不愿意学。
家长方面，鄢校长对语文科目中作文的比重进行分析，针对性地对孩子写的作文进行问题纠错，让家长看到语文对于孩子提分的影响力，引起家长对作文的重视。
学生方面，鄢校长开展了免费报名试听课的活动，让孩子和家长免费试听一节课。课堂中，让老师多关注孩子的兴趣爱好，找到共同话题，多进行鼓励和表扬，让孩子和老师做朋友，爱上课堂，动笔写作。孩子有了学习兴趣，自然成为学堂的一份子。
经过这样的活动，家长也不再对于语文、作文抱有轻视的态度，孩子积极、乐于参与到作文课堂中，生源自然越来越多。
-鄢校长和学生们-
在鄢校长的学校里，有一位弱视的小朋友，从一年级就开始在滴水学堂里学习。正常大小的字体对于他来说完全看不清，最开始，让小朋友去配个眼镜，一直不愿意，所以学校的老师每次都会为他单独制作一份初号字体大小的内容供他抄写。
直到今年小朋友上了三年级，在鄢校长的劝说下，小朋友终于在五一前夕到武汉配置了一副眼镜，从那以后，小朋友再也不用和其他小朋友区别开，都可以通过正常字体大小学习作文了。
-鄢校长正在上课-
鄢校长的小女儿淇淇今年刚刚一岁，完全离不开大人，在鄢校长上课时候，为了不让鄢校长分心，学校的老师家长们都会主动轮流替她照顾淇淇，逗着淇淇玩耍，这也让鄢校长感到一份暖心。
-鄢校长和她的两个女儿-
作为两个孩子的妈妈，在工作方面必然会辛苦一些，但是鄢校长学校里有一群可爱认真的老师让她省心了不少。
在举办学校内部“滴水之星”的活动时，老师们主动加班赶制滴水之星手绘图，每位老师40张，大家都很开心地分享着自己班里的优秀作文，互相交流孩子的作文还有哪些方面可以提升，互相点评知识点讲解的注意事项。
-恩施滴水学堂内部滴水之星评比-
拥有这么一批认真负责的老师，在滴水学堂学习的孩子们的作文成绩也是有目共睹的在提高。
家长告诉鄢校长：“孩子送到你们补习班是我最正确的选择，以前孩子的作文不晓得从哪里下笔，自从上了滴水学堂，孩子作文进步很大，学校老师也说他这学期的作文进步很大，这都是滴水老师的功劳。”
-鄢校长与家长的对话-
从这些方方面面的叙述中，小水滴能感受到鄢校长的学校就像一个温暖的大家庭一样，校长老师互帮互助，孩子们在积极向上的氛围中上课学习，这些就像是自然形成的一个磁场，吸引更多的家长将孩子送到滴水学堂中学习。
这不仅是单单在教学方面优秀就可以实现的，还离不开鄢校长的管理和办学信念。鄢校长坚持、不断创新、积极学习新的内容，鄢校长正是将自己的优势与努力结合，才成为了一位优秀的校长。
今后滴水学堂也会定期向大家推荐优秀的、值得学习的校长榜样，让大家能够从中学习经验，了解更多学校经营方法。
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