培养孩子千万不能错过孩子2岁！
1以身示范情绪管理
我们要明白，孩子发脾气是由于尚不具备处理沮丧情绪的能力，并不是想故意气爸爸妈妈，哪怕孩子出手打了我们。
既然我们要教孩子管理情绪，自己当然做榜样，先管理好自己的情绪。在孩子生气打人的时候，对孩子说“你打妈妈，妈妈会很疼，会伤心”，有助于滋养孩子的同理心。如果孩子对我们吼，我们也吼回去，那孩子能从我们身上学到什么?
2拥抱比语言更有用
家长们总喜欢在孩子嚎啕大哭的时候马上去安抚。其实不用急着去安慰孩子“不哭”、“没事”，让孩子通过哭泣发泄出自己的沮丧与愤怒情绪，是健康的情绪释放。
在孩子哭泣的时候，给孩子一个拥抱，让他知道，有人可以帮助他，不管他能不能做成那件事儿，都会一如既往的爱着他，孩子就会慢慢平静下来。
3认真对待孩子的情绪
不可以对孩子说“这没什么大不了的，这点小事有什么好哭的?”。在我们看来不足挂齿的小事儿，对孩子来说，却是很重要的事儿。
每个阶段有每个阶段的痛苦，正如龙应台在《亲爱的安德烈》中所说："我们自己心里的痛苦不会因为这个世界有更大或者更“值得”的痛苦而变得微不足道;它对别人也许微不足道，对我们自己，每一次痛苦都是真实的，很重大，很痛。 "4为孩子解释刚刚的经历和他的情绪等孩子情绪稳定后，我们就需要用语言向孩子解释刚刚发生了什么，因为孩子对自己的感受仍非常模糊。理解自己的情绪也是需要学习的，并非天生就懂。
“我看你刚刚自己穿上衣服的时候，你很骄傲，但是你尝试扣扣子的时候，却扣不上了，所以你感到沮丧，生气，是么?妈妈理解你的心情。”
这样的解释，让孩子明白引发情绪的原因，也知道了自己处于何种情绪，有了这些情绪词汇储备，他就会发现用语言表达自己的感受，比哭更容易让人理解。
5共情：
告诉孩子“我理解你”，并给他替代方案作为父母，我们不妨换位思考一下，生活中遇到不能如愿以偿的事，我们是不是也希望有人能理解我们的愤怒无奈?想赢得孩子的合作，请先理解孩子。
我们要告诉孩子“我理解你”，只有孩子感受到被理解了，才能听得进道理，才愿意配合，才能进行理智思考。
“妈妈知道你是很喜欢这条小虫子，想拿给朋友看。妈妈跟你一样觉得这个小虫子很可爱。谁知道今天小虫子不会动了，妈妈能体会到你的失望。” 站在孩子的角度，反复说出他的感受，直到注意到孩子感到被理解后，再说解决方案。
“我知道你想给朋友看，但是它已经去世了，等下次我们再遇到这种小虫子，再带给朋友看，好不好?”
只有常常被理解的人，才会懂得去理解别人，去考虑别人的感受——同理心就是重要的部分。
悄咪咪告诉你，孩子们在Gemsonte创思童上课的过程，也是学习情绪管理的过程。因为各式各样的游戏中，总会面临各种挑战，与小伙伴的合作过程，也会出现很多问题。孩子很可能因为各种各样的原因突然“崩”掉，但经过老师温柔的引导和包容，孩子们会慢慢平静下来，鼓起勇气去攻克眼前的难关。小朋友不仅会学会管理自己的情绪，面对困难更是添加了很多自信，也会逐渐学会独立思考。
Gemstone创思童坚信孩子们一定要“情绪与思维协同发展”，这一理念在我们的课程中也可以看出奥~在ORDA课程“真心话大冒险”游戏中，小朋友通过运用20张情绪卡片进行游戏，在游戏过程中，孩子们会认识自己和他人的情绪，通过这个游戏，我们也在鼓励孩子们勇敢的表达自己的想法和感情。
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