献礼儿童节瑞思小达人再登纳斯达克呼吁动物保护 6月1日，在全世界儿童的节日里， 近400名瑞思“英语小达人”亮相纽约时代广场纳斯达克大屏，向世界发出保护野生动物的倡议。

这是继去年之后，“世界第一屏”再次响起中国孩子的爱心之声。这也是瑞思献给孩子们的一份最珍贵的儿童节礼物。相对于一顿大餐、一个玩具、一次游玩，这份礼物是一个向世界展示自己的思想和能力的国际化平台。通过这个平台，他们不但让世界看到中国教育正在积极向国际靠拢，也让世界看到中国孩子用行动展现出的国际化素养，以及对世界的担当和责任。

打开世界大门引领孩子走向国际舞台 “英语小达人”是瑞思特色的重点教学活动之一，至今已成功举行八届，每年寒假开启一个生动有趣又新颖的主题活动，让孩子们在假期也可以通过轻松愉快的方式，充分发挥想象力和创造力，练习用英语去思考，解决身边的实际问题。第八届瑞思“英语小达人”活动从1月中旬开始，历时3个月，吸引了近10万家庭参加。这次孩子们化身“森林守护者”，用自己的行动号召大家加入保护野生动物的行列，为野生动物生存境况的改变出一份力。 

为了自己守护的动物，孩子们不仅通过多种途径查阅资料、搜集信息，尽可能多地了解他们的习性、生存境况，还要把自己的守护宣言制作成英语视频，上传到主题网站，把野生动物保护的信息和倡议传递给更多人。在此过程中锻炼英语应用能力和项目管理能力。以项目管理、演讲演示、团队合作等各项能力以及创新性的展示为评选维度，在全国范围内评选出了300多名金牌守护小达人，根据上传视频所传递的爱心值排行，筛选出50名人气守护小达人。作为此次活动的优秀“森林守护者”，他们通过纽约时代广场纳斯达克大屏，这个最负盛名的世界窗口，成为了全世界的焦点。

近400个中国孩子的面孔、声音在大屏幕滚动播出，让世界看到、听到中国孩子的爱心倡议，也看到这些孩子背后以瑞思为代表的中国国际化人才培养的实力。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》早就明确指出要提高我国教育国际化水平，适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

瑞思通过“英语小达人”活动，培养孩子综合素养，打开孩子们的国际化视野，就是在贯彻其国际化人才培养的教育理念，使孩子在身体和心理，认知和情感，智能和个性品质等方面均获得全面、和谐的发展，以适应知识经济时代的要求与挑战。 

用英语解决现实问题，做世界未来领导者 在这次活动中，孩子们不仅通过制作倡议视频学到了更多动物保护知识，锻炼了综合能力，还和家人一起从身边小事做起，帮助流浪动物，做小小志愿者，每天坚持公益打卡。这对他们的学习兴趣、生活习惯、责任心、爱心都产生了深刻的影响。 

在保护宣言中，孩子们说：“My mother told me that some penguins die because of the pollution in the sea. That made me very sad. I want to protect them however I can（妈妈告诉我，有些企鹅因为大海污染死了，我很伤心，我想保护它们）.”“Earth is a blank canvas. Each animal is a special color（地球是一个很大的画卷，每个动物都是唯一的色彩）.”“To protect wild animals is to care for human beings. Don't let animals be a distant memory—protect animals and live in harmony with nature（保护野生动物，就是关爱人类自己。不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐）.”从这些宣言中可以看到，孩子们不仅展现了优秀的英语应用和思维能力，更表达了对未来人类共同命运共同家园的思考和担心。进入中国十一年，瑞思一直以“培养世界未来领导者”为使命。

以“小达人”这样的实践活动，锻炼孩子用英语解决现实问题的能力，培养孩子的思维、品质和责任感，就是在打造未来世界的主人，让孩子们懂得不但要体验，也要思考，不但要获取，也要付出，不但要守护，也要创造。孩子是世界的未来，要改变未来的世界，一定从改变今天的孩子开始。让孩子能肩负起社会的使命，引领世界不断向前，这就是瑞思培养未来领导者的愿景，也是瑞思一直在努力的方向。 

其实，不仅是每年一次的“英语小达人”、“瑞思杯”，在日常教学活动中，瑞思也一直将思维能力和社会责任感培养贯彻始终。比如瑞思PBL项目式学习，也会通过资源环境、动物保护、理财规划等广泛又深刻的主题项目，让孩子参与社会，了解世界，认识自己所生存的环境，进而形成自己对世界的认知和思考，养成社会责任感，锻炼综合能力，用责任承载能力，去探索、去改变，从一个合格的世界公民成长为世界未来领导者。 

锻炼思维能力 培养国际化人才 国际视野、责任爱心、综合素养，21世纪对未来人才的标准要求越来越高。无论是教育国际化的大趋势，还是我国教育改革，对素质教育的整体要求，打造具有未来领导力、具有国际话语权的人才已是教育工作者的共同目标。 6月1日正式生效的《中国英语能力等级量表》为这一目标也提供了一些量化参照。它针对英语教学模式中，偏重读和写、听说能力偏弱、语言应用能力不足的缺陷，强调听、说、读、写能力全面协同发展，助推英语教学回归教育本身，回归英语学科核心素养的培养。瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪认为，国际化趋势对未来人才的要求是，不但要懂外语，还要具有跨文化的沟通力、理解力，具备解决跨文化问题的思维与能力。

因此，外语学习只是一个工具和手段，借由这个工具，锻炼孩子的综合素养，培养孩子的思维能力才是最终目的。 把英语作为工具，学习其他学科知识、锻炼思维能力，不但让孩子们练就了英语沟通能力，还练就了他们的演讲演示能力、项目管理能力、团队协作能力；英语思维、学科思维的养成，也让他们掌握了独立自信的思辨能力，在批判性思维、创造性思维方面更加与国际接轨。自瑞思2007年开创学科英语教育之后，这样更符合未来人才需求趋势的英语教学模式，逐渐被越来越多家长认知、认可。 

袁雪表示，孩子是世界的未来，瑞思所做的就是帮助他们打开世界的大门，给他们提供更多资源和平台，引导并激励他们用行动、用思想去改变世界，成为一个拥有国际话语权的世界公民。此次借助纳斯达克这个世界中心的大舞台，孩子们在爱心呼吁中所体现出的对未来世界的担当和责任，正是瑞思和家长们期待看到的教学成果。而未来，瑞思将继续发挥行业领导者的作用，不断拓展国际教育资源，给更多中国孩子提供更广阔的国际化成长平台。