浅谈“K13课外辅导一对一个性化教育”发展优势？

我国《国家中长期教育改革和法则规划纲要》中就提出过要鼓励个性发展，为每个学生提供“适合的教育”的观念。从这两年的个性化教育发展情况来看，很显然，无论是政府推动还是教育人士大力普及，个性化教育已经成为学校教育的有力补充，逐渐成为教育发展的主流趋势。同时，随着国民消费水平提高以及教育服务需求的多样化，可以肯定，未来我国个性化教育培训和辅导市场将迎来了新一轮的爆发期。

严格上讲，目前“一对一个性化教育”模式在我国发展还处于初级阶段，很多家长对其理解存在着严重误区。概括起来讲，“一对一个性化教育”是“一对一”与“个性化教育”相结合的产物，是在取其两者优点的基础上发展起来的全新教育模式，是完全不对等于这两者水平更高级的教育模式。

谚语说到“世上没有完全相同的两片叶子。”同样的道理，每个学生都是极具个性的个体，每个人的自我意识、个人能力、气质、动机、性格等方面都存在着或多或少的差异，世上根本不存在另一个与自己在生理和心理上完全相同的“模型”。但是，目前学校教育就是可以把每个学生都塑造成完全一模一样，像是流水线上的产物，缺乏个性、没有生气、更别提任何创新意识，这也是学校教育被人诟病的地方。恰恰相反的是，作为学校教育最为有力的课后教育补充力量，“一对一个性化教育”较大特点是针对每个学生不同学习情况和心理情况，有针对性制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，除了让孩子掌握切合自身的学习方法外，更重要是让孩子的心理和心态更健康，使学生综合能力方面得到稳步提高。

“一对一个性化教育”这个概念从诞生的那一刻起，就是强调以学生为中心，根据学生的个性特点，由专属老师进行一对一定向K13课外辅导、管理的个性化课外辅导方式。它的核心内容并不完全在“教”，真正使其完全区别于普通家教概念、真正被大众所推崇的是一套完整的辅导体系，其中包括了分析考评、学习方案设计及学习过程跟踪反馈系统为基础的个性化定制机制。还有一点特别需要指出的是，传统家教一般只针对学生某一学科进行上门辅导，所谓辅导老师一般都是在校大学生。而一对一辅导的教师则由具有丰富实践教学经验的教师担任，更注重对孩子学习兴趣的激发，在规范学生学习习惯、培养学习能力、提高学习品质、开展因材施教方面具有更为明显的优势。这也是为什么“一对一个性化教育”在短短几年时间在业内外声名鹊起，并获得认可的重要原因。

目前我国“一对一个性化教育”培训市场由于处于发展初期，时间短促，没有强硬的法律法规支撑，但是培训市场需求是强大的，发展速度是惊人的，这就导致了很多唯利是图、不合理不规范培训机构的出现，但从我国中小学课后培训市场整体上看，其中仍不乏一些优秀、真心在做教育的培训机构。以祝博士一对一个性化教育为例，祝博士一对一个性化辅导之所以能够稳坐我国课后培训机构“头把交椅”，较大的特色在于祝博士一对一教学研发小组不仅整合国内外优秀课后培训机构的经验，同时结合国内的教育环境研制出一整套的辅导教学系统，该辅导体系首先会对学生进行一套个性测评，充分了解孩子性格、存在的问题和学习习惯等等，发现学生独有的学习优势，从而制定合适的教学方案和辅导计划，整个辅导课程下来，每个步骤都是经过精心研究安排，真正做到“一套辅导系统对一个学生”而不是简单的“一个老师对一个学生”。

K13课外辅导提示现阶段是中、高考生进入考前备考最为关键的黄金时段，考场如战场，在最后的备考冲刺阶段，选择合适辅导机构，对改变孩子的前途有着至关重要作用。特别是针对于一些艺术类、体育类或是偏科严重的非常规考生，在成绩上本来就信心不足，大考将近，心理压力更是不自觉加大，这个时候就应该挑选像祝博士一对一个性化教育这样不仅具备专职教师同时又能够为考生量身定制备考方案的辅导机构，在提高考生成绩同时，还能够对考生进行心理辅导，保证考生保持在良好的状态之下，轻松乐观的面对即将到来的考试。